Fotos do Sarau Biografemático - Ler e escrever em meio à vida

por Polyana C. Olini

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Fotos do III Seminário Integrador Escrileituras e da Oficina Desconstruir o texto, viajar por suas múltiplas janelas

por Rafael Saragoça Ortolan

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Sarau biografemático: ler e escrever em meio à vida

Seminário Avançado Didática da Tradução, Transcriações do Currículo: Escrileituras UFRGS - 19/11/2013

Palestra/Entrevista com Luiz Daniel Rodrigues e Jailza Martins - Tradutores-Intérpretes de LIBRAS - sobre tradução.

parte 1



parte 2

Palestra "Oficinas Biografemáticas - Um modo de ler e escrever na EJA"

Sábado, dia 30 de novembro, no Curso de Especialização Alfabetização: teoria e práxis, da Faculdade Porto-Alegrense, os alunos da disciplina  Alfabetização de jovens e adultos ministrada pela professora Suyan Pires participarão da palestra: Oficinas Biografemáticas - Um modo de ler e escrever na EJA, com a bolsista do Projeto Escrileituras Larisa da Veiga Bandeira.

Palestra "Pistas do Método Biografemático"

Fotos do III Seminário Integrador Escrileituras e da Oficina EntreFios

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Vídeos do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade

mais informações em: http://modosdelerescrever.ufpel.edu.br/site/

Seminário Avançado Didática da Tradução, Transcriações do Currículo: Escrileituras UFRGS-12/11/2013

Este Seminário Avançado estuda e discute a Didática e o Currículo, em seus processos de criação, desde o pensamento da diferença, teorias de tradução e formulações educacionais contemporâneas. Configura-os enquanto artistadores, que operam em territórios transdisciplinares, translinguísticos, transemióticos, transculturais e transpensamentais. Defende que a especificidade dos atos didáticos e curriculares consiste na tradução transcriadora de elementos originalmente criados pela Arte, pela Ciência e pela Filosofia. Argumenta que essas traduções podem tornar-se autônomas e mais relevantes do que os elementos de partida, desde que as línguas da Didática e do Currículo repercutam os seus impactos filosóficos, artísticos e científicos, como estratégia de renovação dos sistemas educacionais e culturais.

Bibliografia recomendada: 

Download do texto: Walter Benjamin - A Tarefa do Tradutor

Haroldo de Campos - Da transcriação poética e semiótica da operação tradutora

Fotos do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade

Concerto em nós menor - Eduardo Pacheco (UERGS)
Ementa: Concerto de percussão que transforma em instrumentos solos tambores de mão, flertando com as possibilidades composicionais e de execução dos mesmos.

Esquizoescrita - Clarissa Alcântara (Instituto Félix Guattari)
Mediação: Ester Heuser (Unioeste)
Ementa: Como chegamos a nós mesmos? Como nos inventamos e dispomos das infinitas variações de produção de subjetividade e as temos feito funcionar? Que “técnicas de si” estamos operando sobre nossos corpos, pensamentos, condutas, sobre nossos modos de existência, para compreendermos o que somos? Quando uma leitura ativa, produtiva, encontra compenetração, alavanca-se a convicção íntima de um devir-escrita. Escrever é uma questão de devir, um processo que atravessa o vivível e o vivido.

A experiência de leitura: o caso do Grupo “QUE NO DECAIGA” e Gilbert Simondon - Gonzalo S. Aguirre (UBA)
Mediação: Sandra Corazza (UFRGS) e Silas Monteiro (UFMT)
Ementa: Junto a um grupo multidisciplinar de leitores, organizamos e realizamos Colóquio Internacional Gilbert Simondon, nos dias 25 e 26 de abril de 2013 na sala Jorge Luis Borges, da Biblioteca Nacional de Buenos Aires: www.simondon.tk. Neste contexto compartilhamos o entusiasmo de nossa leitura de Simondon com os participantes. Em que haverá consistido essa leitura pública?

Podes teclar?
Carla Rodrigues (UFPel) e Eduardo Rocha (UFPel).
Ementa: A perfografia, a performance como cartografia. A busca de um corpo narrativo coletivo e subjetivo, atual e virtual, a partir de provocações, imagens e textos.

Reunião Núcleos Escrileituras

Puxa a cadeira e vem conversar sobre ler e escrever - Sandra Corazza, Silas Monteiro, Ester Heuser, Carla Rodrigues, Eduardo Rocha, Cynthia Farina, Clarissa Alcântara e Gonzalo Aguirre.
Coordenação: Eduardo Pacheco (UERGS) e Larisa Bandeira (PPGEduc-UFRGS)
Ementa: Conversa com os professores convidados e organizadores do evento sobre o ler e escrever.

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Certificação do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação & Contemporaneidade

O Núcleo UFPel do Projeto Escrileituras informa que os certificados relativos ao III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação & Contemporaneidade já estão disponíveis no site: http://modosdelerescrever.ufpel.edu.br

A comissão de organização também informa que em poucos dias disponibilizará os anais do evento.

Mais informações em: modoslerescrever@gmail.com

Escrileitores comemoram o sucesso do primeiro dia do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade, em Pelotas.

Participantes do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade marcaram presença na Noite dos Tambores, edição Pelotas, organizada pelo Prof. Dr. Eduardo Pacheco.

50 Teses sobre Escrileitura - por Sandra Mara Corazza

II Seminário Filosofia da Diferença e Educação

Jornal O Paraná noticia a premiação de bolsista do Projeto Escrileituras em concurso de fotografia, no México.

Confira a matéria em: http://www.oparana.com.br/cidades/academico-da-unioeste-vence-concurso-no-mexico-36420/

Bureau - De MáxAdó

Pesquisadores do Projeto Escrileituras participam de Jornada Gilles Deleuze em Mar del Plata, Argentina.

II Jornadas Gilles Deleuze

Mar del Plata, 3, 4 y 5 de Octubre 2013

“Por um currículo fabulador (Manifesto para abalar a banalidade)”

Sandra Mara Corazza & Larisa da Veiga Vieira Bandeira (FACED/UFRGS, Brasil)

Apresentado na mesa: Cuerpo, Dramatización, Fabulación

“Ateliês de escrileituras: modos de escrita a n-1”

Carla Gonçalves Rodrigues; Josimara Silva Wikboldt;

Samuel Molina Schnorr (UFPEL, Brasil)

Apresentado na mesa: Experiencia, vida y escritura

mais informações em: http://deleuzemdp.blogspot.com.br

Defesa Projeto de Dissertação

Oficinas Biografemáticas: um modo de ler e escrever na EJA

PPGEDU/FACED/UFRGS

30/09/2013

LARISA DA VEIGA VIEIRA BANDEIRA

Orientadora:

Dra. Sandra Mara Corazza

Banca examinadora:

Dr. Luciano Bedin da Costa (FACED/UFRGS)

Dr. Cristiano Bedin da Costa (UNIVATES)

Dra. Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan (PPGEDU/UFRGS)

Pesquisadores do Projeto Escrileituras participam de congresso sobre leitura e escrita em Puebla, México.

 XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y IV Foro Iberoamericano de Literacidad y aprendizaje que se celebrará del 11 al 14 de septiembre de 2013 en Ciudad de Puebla, México.

MESA REDONDA

H. Auditorio Entre Piso. Aduana Vieja ICSyH BUAP

Experimentações de escrita e leitura em Oficinas de Transcriação

Organizada y moderada por: Polyana Olini. UFRGS

Participantes:

Alessandra Abdala. UFMT

Larissa Spinelli. UFMT

SESIÓN DE PONENCIAS

Salón 4. Aula Magna Vasconcelos. Edificio Gabino Barreda FFyL BUAP

Recursos gráficos para la enseñanza

Pictofotografemas: o desenho, a fotografia e a escritura

Polyana Olini, Ângela Velho

MESA REDONDA 

G. Auditorio Planta Baja. Aduana Vieja ICSyH BUAP 

Fabulação, imaginação e regimes de ingovernabilidade

em oficinas de leitura e escritura

Organizada y moderada por: Emília Biato. UFMT 

Participantes: Luciano Bedin da Costa. UFRGS 

Ângela Velho. UFMT

SESIÓN DE PONENCIAS

Salón 9. Edificio Alfonso Reyes FFyL BUAP

Alfabetización en segunda lengua

Escrileituras no Observatório da Educação Brasileira

Sandra Mara Corazza, Ester Maria Dreher Heuser, Silas Borges Monteiro, Carla Goncalves Ro

SESIÓN DE PONENCIAS

Salón 5. Salón 102 del Edificio Sor Juana Inés de la Cruz FFyL BUAP

Escritura, oralidad y literatura

Escrilendo a partir dos signos

Adriana Muniz Dias, Rafael Saragoça Ortolan

SESIÓN DE PONENCIAS

Salón 3. Auditorio Elena Garro. Edificio Gabino Barreda FFyL BUAP 

Escritura y formación docente

Os signos do aprender 

Rafael Saragoça Ortolan, Adriana Dias Muniz

SESIÓN DE PONENCIAS

Salón 5. Salón 102 del Edificio Sor Juana Inés de la Cruz FFyL BUAP 

Experiencias de escritura y de lectura

Escrileituras: Oficinas de Transcriação - escrever e ler em meio à Vida 

Janete Marcia do Nascimento

Bolsistas do Projeto Escrileituras participam do Seminário dos Colégios de Aplicação das Escolas Brasileiras.

VIII SICEA - Seminários dos Colégios de Aplicação das Escolas Brasileiras.

Promovido pelo Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, a ser realizado no Campus de Natal/RN, de 21 a 24 de agosto de 2013.

Procedimentos Biografemáticos: criação docente

Karen Elizabete Rosa Nodari e Simone Vacaro Fogazzi

(Colégio de Aplicação da UFRGS)

mais informações em: http://sicea.nei.ufrn.br

III Seminário Integrador Escrileituras

Inscrições em: http://modosdelerescrever.ufpel.edu.br/site/?page_id=89

“Modos de ler e escrever em meio à vida” é o tema do III Seminário Integrador Escrileituras e V Colóquio Internacional Educação e contemporaneidade, que será realizado nos dias 04 e 05 de novembro no Parque Tênis Clube, em Pelotas – RS. Organizado por uma equipe de trabalho que une professores e alunos dos grupos de pesquisa “Escrileituras: um modo de ler-escrever em meio à vida” – Núcleo UFPel (OBEDUC/CAPES) e “Educação e Contemporaneidade: experimentações com arte e filosofia – Experimenta” (UFPel/FaE IF-Sul/CNPQ). O evento conta com as presenças de Dr. Gonzalo Aguirre da UBA – Argentina; Dra. Clarissa Alcântara do Instituto Félix Guattari; Dra. Sandra Corraza da UFRGS, Dr. Carla Rodrigues e Dr. Eduardo Rocha da UFPel, Dra. Cynthia Farina do IF-Sul, Dr. Silas Monteiro da UFMT e Dra. Ester Heuser da UNIOESTE, bem como grupo de oficineiros da UFRGS, UFMT e Unioeste.

Dando continuidade ao seminário anual de integração do projeto Escrileituras, realizado pelo Núcleo UFMT em abril de 2012 -“Observatório da Educação na Chapada: Escrileituras em Mato”, juntamente ao “IV Colóquio Internacional em Educação e Contemporaneidade”, organizado pelo grupo Experimenta em julho de 2011 no Campus Pelotas/IF-Sul, o evento busca compartilhar e expandir as pesquisas e estudos sobre Educação, realizadas em parcerias com outras Instituições de Ensino Superior. Especificamente, objetiva proporcionar discussões sobre a Educação nesta contemporaneidade, a partir de algumas questões propostas pelos campos da filosofia e da arte, a fim de problematizar a relação entre produção de conhecimento e produção de subjetividade, entre saber e experiência, leitura e escrita, didática e pesquisa.

Em consonância aos movimentos de sustentabilidade contemporâneos, os trabalhos acadêmicos deste evento deverão ser enviados previamente em formato de resumo expandido para apresentação em banner, projetados em espaço-cinema, sem versão impressa. Os trabalhos selecionados pela comissão científica serão apreciados e discutidos pelo grupo de participantes. Na programação são oferecidas três opções de Oficinas, de caráter itinerante, que ocorrerão em diferentes ônibus a circular na cidade de Pelotas, contextualizando as práticas de escrileituras aos novos movimentos e territórios assim constituídos. Para compor os dispositivos filo-artísticos, foram convidados artistas que trabalham com a dança e instrumentos de percussão, diferentes aspectos da arte contemporânea que repercutem nos saberes da Educação.

Oficina de trollagem e escrileituras

Bolsista de Iniciação Científica do Projeto Escrileituras é premiado em concurso de fotografia no México

As fotografias de Rafael Saragosa, bolsista de Iniciação Científica do Núcleo UNIOESTE do Projeto Escrileituras, foram premiadas com o primeiro lugar no concurso de fotografia do XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura 2013.
O concurso contou com 32 projetos fotográficos de diferentes países de  América Latina.
Confira:

Parabéns Rafael!